她不记得她怎么回的教室，不记得她怎么给大家发的答题卡。她一头扑倒在课桌上，像扑倒在某人怀抱里。她似乎忘了，她的桌上，还摊着一本地理习题，有一道老师没留、她却一直心心念念要做的题，她还没做。接下来，她要做的事，会把地理题上黑笔和红笔的字迹浸湿，浸得它们模糊不清。她似乎也忘了。
她只给自己留了一丁点理智。凭借仅存的理智，她的哭泣，不会打扰到别人。费了九牛二虎之力，甚至可以说是拼死拼活，她才从一只强有力的大手里，抢回这么点残存的理智。她本以为，依她此刻压抑至极的心绪，会有瓢泼大雨降临，但其实并没有，甚至，连一点小雨滴都掉不下来。
《土耳其进行曲》响了，金妍尔一个机灵起了身，将地理图册放回书包，再拿出年级里发的历史复习材料。她想哭，她想停留在痛苦里，等感觉好点了再出来，但她更想马上行动，想将所有的痛苦，发泄到今后的每堂课里，高考考个好成绩。她仍想考去北京，去北大光华学院，纯粹为了她自己，不再为了之前和某人定下的考到京城的约定。材料翻到第五页，她一遍遍默读，好似在读能立刻生效的咒语，能将她一年来谈过的感情，从脑海里抛掉，仿佛她从未跟她的恋人有过什么交集。
“明初沿袭元制，设中书省，1380年，朱元璋以胡惟庸谋反为由，废丞相，由皇帝亲掌六部，由于政务繁忙，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策，明成祖时期正是设立内阁，大学士开始通过‘票拟’参预军国大事……明初沿袭元制，设中书省，1380年，朱元璋以胡惟庸谋反为由，废丞相，由皇帝亲掌六部，由于政务繁忙，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策，明成祖时期正是设立内阁，大学士开始通过‘票拟’参预军国大事……明初沿袭元制，设中书省，1380年，朱元璋以胡惟庸谋反为由，废丞相，由皇帝亲掌六部，由于政务繁忙，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策，明成祖时期正是设立内阁，大学士开始通过‘票拟’参预军国大事……”
越读，越糊涂，脑子里的糨糊越多。金妍尔稍稍稳稳神，想搞清楚，方才看了四五遍的“废丞相，设内阁”的过程，她看没看懂。自然，她发现，她什么都没看进去，她完全不知道材料在说什么。她有点气恼，却只是狠狠心，再将课文读一遍。她听见历史老师进了教室，听见历史老师上了讲台，听见历史老师在讲桌上翻手里的材料。
“上课！”
同学们都站起来了，她也跟着站起来。教室、老师、身后的同学们，都在变得越来越不真实。她仿佛掉进一个梦里，离周围的真实世界，隔了厚厚一层墙，看不见，也摸不着。
“起立！”
不管是老师喊上课，还是同学们喊起立，都像是与她无关似的。
“老——师——好！”
奇怪，明明她和班里其他同学一样，整齐划一地从嘴里喊出了“老师好”，她却对此无知无觉。
“同学们好，请坐。”
金妍尔坐下，坐正，挺挺身子，决心全心投入听课过程中。
“咱们上节课讲到哪儿了？”
“第五页，1.1.4，明清君主专制制度的加强。”
“好的，咱翻到第五页，找到1.1.4。都找到没有？咱先讲君主专制的加强本身，再讲专制主义中央集权的加强，是怎么对咱国社会的发展产生影响的。君主专制的加强，主要有两个需要大家注意到地方，一个是明朝的废丞相设内阁，一个是清朝军机处的设置。哪位同学讲讲废丞相设内阁的过程？”
金妍尔想用课上所讲，洗掉她脑袋里不想留下却驱赶不走的东西。越洗，她越意识到徒劳无功。她满脑子都是他，他身穿校服的样子，他挥舞冰球棍驰骋赛场的样子，还有他们压西安街马路的样子，他们伊敦河畔赏花的样子。一个中午过去，她大脑像是被掏空了，仅剩一句话，在她脑海里制造出久久回音：
“我们别在一起了。”
“……伍巧娜，你来说说。不用背书上的知识点，用自己的话来说，不许偷看材料。”
“首先，明初的时候，按照元朝那样，设立了中书省。”
“嗯嗯，对，接着说。”
“1380年，胡惟庸谋反，朱元璋以此为理由，废掉了丞相，六部由皇帝亲自掌管。但是，考虑到皇帝政务繁忙，明太祖设立了……阁殿大学士。”
“再想想，那叫什么大学士来着？”
“说错了，说错了，殿阁大学士。”
“我问你一句，明太祖设立的这个殿阁大学士，参不参与决策事务？”
“嗯……不参与。”
“好的，这位同学答对了。接着说吧。”
“到明成祖时期，内阁正式设立，大学士通过‘票拟’参与、干预军国大事。”
“就说到这儿？不说点别的了？”
“嗯，别的我都记不太住。”
“好的，你说这些，可以了，待会儿，老师再补充。还能再接着说说影响吗？”
“宰相制度从此被废除，权分六部，由皇帝亲掌权柄，有利于防止权政，巩固统治；但缺少制约君权的力量，国家兴衰系于皇帝一身，君主专制发展到新高度。”
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