赵四将油苗土地的事告诉了陈健，陈健给了他一些钱，让他联络些能打能抗事敢下黑手的人。这是他的本行，这一点上人脉颇广，陈健给的钱又多，明摆着剩下的就是他的，更是欢喜。
毛竹楠竹运回来了，炸矿的师傅请来了，学生找到了，学校也早已建起来了。
但是大部分开蒙之后的年轻人并不太热衷上学，或者说年轻人的父母们并不热衷。
如果不是学到极致，认再多的字、学再多的算数、认识再多的自然，也并不能换来钱。
父母将他们养大，是为了让他们挣钱的，不是为了让他们上学的。
对此陈健用了个特殊的办法。
新的蓝翔技校的学制特殊，陈健出钱供这些孩子上学，同时保证上完学之后他给安排一项事做。
但是，必须要签订合约，如果陈健安排的事他们不去做，而是想办法跳到别处，那就要一百倍的赔付陈健垫付的学费、食物等等，为期十年。
这样一项明显的人身限制，却换来了年轻人和父母的热忱，一时间人满为患蜂拥而至。
谁都知道，如今南安或是闽城中，陈健的产业颇多，而且在里面薪资丰厚，陈先生又是善人，能在这里干活那可比在别处强多了。
尤其是毕业后包分配，这更是一些人梦寐以求的事，别说十年，他们甚至想要签一辈子。
这些年轻人还没有意识到自己的力量和将来的需求，不明白他们将来将会成为真正的雇工阶层，更不明白他们将来就是陈健所说的先进生产力的代表。
蓝翔技校的几个科班已经开展了简单的产业技术工人教育课堂，现在还在学算数认字的程度，因为教自然的先生不好找。
而新招收的一批人，则跳过了学习算数认字的过程，直接开始学习技术，或者说是摸索技术。
在一些年轻人看来，陈健就是闲的没事干吃饱了撑的。
但是有钱拿，有饭吃，将来学成后还有十年的稳定工作，据说薪资尚可，谁也不会多说什么。
这一批学生五十人，分出来十人跟着一位请来的老师傅学削竹子、卡卯榫、通竹节之类。
另外四十人则是从进入学堂的第一天开始，就被陈健拉着去从劳动生产中学习。
在作坊附近的一处明显没有泉水的地方，陈健让他们挖井。
年轻人也不管为什么挖井，既然让挖那就挖。
半个月，挖了一个一丈见方的大坑，没有一点的泉水渗出，而且底部已经露出了岩石层。
等彻底清理出岩石层的时候，学生们告诉了陈健。
陈健又让他们搬石头、学习搅拌水泥，将这个一丈见方的大坑砌出来，防止塌陷。
这个大坑大约四米多深，砌一个这样的大坑并不是难事。尤其是拥有了木轨道、水泥之后，这种活更为轻松。
在这四十多人砌坑的时候，大量的毛竹楠竹被运到附近。
陈健找来了黄德，又请了极为竹匠师傅，用大量的竹子做了一个绞车。
等到绞车、绳索、竹篾之类的器物准备完成后，那个四米多深已经露出了岩石层的大坑也已经砌好了。
按照陈健的要求，用石头和水泥完全支撑起了四周的土壁，留出了一个半尺见方的井口，只不过这口井是个枯井，没有水。
指挥人将那个竹绞车等立起来，安放在了砌好的井口后，陈健把那群学生叫到了绞车下。
“你们要学打井。”
年轻人们不解，问道：“可是打井不是这么打的，而应该是挖个可以容人的坑，从里面砌上石头砖头。再说了，这里根本就不像有水的地方。陈先生，若是你想挖井，我们建议你到作坊北边靠近山坳的地方挖，那里应该有水。”
陈健笑道：“谁说打井就是为了挖水啊？再说谁说打井就一定得像你们那么挖？我先问你们，之前学的东西都学会了吗？”
“会了。怎么和水泥、怎么堆石头、怎么挖坑……这些都会了。”
“和坐在教室里听人讲，有什么不同？”
年轻人们都笑了，说道：“讲的能听懂，但是做起来又是另一回事。有时候讲的道理是对的，可是实际操作起来又不太一样。”
陈健点头道：“那就对了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我呢，就是个纸上的先生，躬行的事就得靠你们来办。”
他拿出一堆空白的本子，还有一大堆的石墨笔。
“我只能给你们讲大概，具体操作的时候，会遇到各种各样的问题。你们具体操作的时候，就把遇到的问题都记下来。怎么解决的，也都记下来。出了问题，谁能想出来解决的办法，十个银币奖励。”
“选出两个人，每天都要检查众人的记录。有问题，就记下来，回馈给我。”
“现在，纸上的先生要给你们讲道理了。”
“开始上课！”
四十多人安安静静地坐在了小马扎上，陈健叫人抬过了黑板和各色工具。
“今天先讲咱们这个井怎么挖。”
在黑板上画出了简易的绞盘和手动畜力冲击钻的原理，将一个由坩埚钢锻打的沉重钻头摆在了前面。
这是一个很沉重的钻头，上面是圆的，但是下面并非圆的，而是有一个倾斜角的斜面，淬火后硬度极佳。
众人看了看那个钻头，陈健在黑板上写了几句话，回身又开始和学生们讲。
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